Transfer - refleksion ifm læsning
Jeg har siden min start som undervisning tænkt i "Undervisning for forståelse" (H. Gardner) og altid været mest tilfreds, når jeg kunne give eleverne en god begrundelse for, hvorfor de skulle lære dette eller hint i forhold til deres fremtidige job, men også personlige gøren og væren. Men for dæ... det kan være svært. Nogle gange stikker jeg hånden ned i poserne med "Det står i bekendtgørelsen" eller "Det skal I kunne til eksamen" - og der er ikke "my finest moments". I denne uge har jeg læst nogle artikler fra Metropol om transfer og de har fået mig til at overveje, hvordan jeg evt. kan inddrage IKT i arbejdet med transfer? Ellers har jeg desværre ikke det store udbytte af indholdet, måske fordi forfatterne mest påpeger indsatsområder uden at komme med løsningsforslag. Den type akademiske tekster er jeg ved at være træt af - det er lidt for nemt. Henning Mogensens fire hovedtyper af redskaber er interessante, men det ny er primært "re...