Brug af blogs dansk A

Brug af blogs i undervisningen i dansk A - del 1.

Mine første overvejelser går i retning af, hvordan jeg kan inddrage blogging i min danskundervisning. Mit mål er 3 delt: aktivering af eleverne, digital dannelse og elevernes tilegnelse af ny (dansk)viden.
Min undervisning har i høj grad form af læreroplæg - elevopgaver - gennemgang. Jeg varierer alle tre led, men formen er rimelig fast - for ikke at sige ensformig 😊
Jeg har indledende en idé, hvor jeg vil inddele min studieårsklasse i grupper af 5 til 6 elever ud fra et CL princip og herefter bede dem om at løse en nærmere defineret opgave. Deres samlingspunkt skal være en blogg, hvor de på skift skal skrive indlæg og noter.

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Transfer

Dette indlæg indeholder min video, hvor indholdet ultra kort præsenterer en idé, jeg har fået i forbindelse med en opgave, vi skulle løse på Metropol.
Læs mere

2. vejledning

Billede
2. vejledning OBS! Nedenstående tekst er blevet noget længere, end jeg først forudså, men den har tjent som en brugbar refleksion for mig i forhold til at forsøge at afgrænse og præcisere mine valg i realtion til eksamen. Hvis der ikke er tid til at læse hele teksten, kan der scrolles ned til bunden af indlægget for her at finde mine spørgsmål til 2. vejledning. "Undervisning er ikke lig med læring"  - er mit eget banale motto, som dog (i det mindst for mig) illustrerer, at man i professonen som lærer med fordel har et internaliseret behov for refleksion over sin praksis. Til mottoet tilføjer jeg mine "bon mots": relation, motivation og variation, som alle er grundsten for mit virke som underviser og hvoraf jeg anser den første som den vigtigste. Jeg har tidligere udtalt mig om min lærerrolle i en video, som blev lagt på min blog i februar 2019: https://digikipp.blogspot.com/2019/02/blog-post.html Jeg har valgt, at min aktion er flipped classroom ved hjæ
Læs mere