Digikipp

2. vejledning OBS! Nedenstående tekst er blevet noget længere, end jeg først forudså, men den har tjent som en brugbar refleksion for mig i forhold til at forsøge at afgrænse og præcisere mine valg i realtion til eksamen. Hvis der ikke er tid til at læse hele teksten, kan der scrolles ned til bunden af indlægget for her at finde mine spørgsmål til 2. vejledning. "Undervisning er ikke lig med læring"  - er mit eget banale motto, som dog (i det mindst for mig) illustrerer, at man i professonen som lærer med fordel har et internaliseret behov for refleksion over sin praksis. Til mottoet tilføjer jeg mine "bon mots": relation, motivation og variation, som alle er grundsten for mit virke som underviser og hvoraf jeg anser den første som den vigtigste. Jeg har tidligere udtalt mig om min lærerrolle i en video, som blev lagt på min blog i februar 2019: https://digikipp.blogspot.com/2019/02/blog-post.html Jeg har valgt, at min aktion er flipped classroom ved hjæ

Her har vi lavet en Kahoot om evaluering: https://create.kahoot.it/share/evaluering/5cc048c4-a845-434c-ace7-34a148a94ff0 Ved at skulle formulere spørgsmål, lærte vi, at man skal være meget præcis og så vidt muligt undgå dobbeltbetydning. Vi blev selv skærpet i vores viden om evaluering (primært Hatties måde). Vores spørgsmål baserer sig på dagens undervisning (24. april 2019).

Fra dagens gruppearbejde kan I se vore valg af en underholdende video om arbejdsmiljø. God fornøjelse. DigitaltNewbie: QR-koder : I gruppearbejde med Maria, Kenneth, Jeanette og Karina har vi arbejdet med QR-koder. Vi har fundet en video omkring arbejdsmiljø. Denne und...

Dette indlæg indeholder min video, hvor indholdet ultra kort præsenterer en idé, jeg har fået i forbindelse med en opgave, vi skulle løse på Metropol.