Feedback - Kahoot

Her har vi lavet en Kahoot om evaluering:

https://create.kahoot.it/share/evaluering/5cc048c4-a845-434c-ace7-34a148a94ff0

Ved at skulle formulere spørgsmål, lærte vi, at man skal være meget præcis og så vidt muligt undgå dobbeltbetydning.

Vi blev selv skærpet i vores viden om evaluering (primært Hatties måde). Vores spørgsmål baserer sig på dagens undervisning (24. april 2019).

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

2. vejledning

Billede
2. vejledning OBS! Nedenstående tekst er blevet noget længere, end jeg først forudså, men den har tjent som en brugbar refleksion for mig i forhold til at forsøge at afgrænse og præcisere mine valg i realtion til eksamen. Hvis der ikke er tid til at læse hele teksten, kan der scrolles ned til bunden af indlægget for her at finde mine spørgsmål til 2. vejledning. "Undervisning er ikke lig med læring"  - er mit eget banale motto, som dog (i det mindst for mig) illustrerer, at man i professonen som lærer med fordel har et internaliseret behov for refleksion over sin praksis. Til mottoet tilføjer jeg mine "bon mots": relation, motivation og variation, som alle er grundsten for mit virke som underviser og hvoraf jeg anser den første som den vigtigste. Jeg har tidligere udtalt mig om min lærerrolle i en video, som blev lagt på min blog i februar 2019: https://digikipp.blogspot.com/2019/02/blog-post.html Jeg har valgt, at min aktion er flipped classroom ved hjæ...
Læs mere

Tre videoer man kunne have sparet

Billede
Et måske provokerende indlæg, men alligevel... Da jeg desværre ikke kunne deltage i dagens undervisning, har jeg i stedet gennemgået min lærers power point, som på eksemplarisk vis var offentliggjort to dage før lektionerne. I den forbindelse så jeg hele 3 videoer med dygtige og anerkendte transferforskere - og jeg fik meget lidt ud af dem.  Der var primært tale om, at man så et dias fra et power point og hørte oplægsholderen tale om indholdet (eller værre endnu læse det op, man så) eller også var personen simpelthen filmet stående ved siden af skærm og pc. Desværre "brændte" de ikke igennem og virkede mest af alt intimideret over at blive filmet. Hvis man skal lære på den måde, kan man ikke klandre underviseren (her oplægsholderen) for, at der ikke er dannet realtion - det kan man i sagens natur ikke, men så meget desto mere må han eller hun lægge noget engagement i sin performance. Der skal selvfølgelig ikke gå "Hollywood" i den, men afsende...
Læs mere