Digikipp

Digital eller  og analog undervisning Det må vist være sådan, at den nærmeste fremtid ser ud.  Jeg er vild med mange af de digitale redskaber, men jeg er samtidig stadig ikke overbevist om, at fremtiden er 100 % digital. Måske er tilvæningstiden længere end i hvert fald mange fremtidsforskere  mener og jeg kan konstatere, at det ikke er lige til,  hverken at sortere i eller at håndtere de mange, mange muligheder. Alene de strukturelle udfordringer kan bekymre og her tænker jeg først og fremmest på, at skoler ikke har licens til brugen af (alle) digitale hjælpemidler eller værre endnu: de har licens og lærerne laver fine forløb, som efterfølgende mistes, fordi applikationsejeren går konkurs. Ja, jeg har selv prøvet det - desværre 👀 Jeg er i øjeblikket i gang med at følge et forløb om "Digitale redskaber i erhvervsuddannelserne", som afvikles på Metropol. Det er et spændende indhold og jeg får meget ny viden om diverse apps med mere, samtdig me...

Jeg har været en tur på Thinglink og forsøgt at lave et meget lille og endnu ufuldstændigt image til eleverne, hvor de skal analysere et maleri. Se det her

Gitte  har skrevet et indlæg om læringsteoretisk problemstilling som både er prisværdig kort og præcist, men også krydret med et relevant billede og et godt bon mot. For mig er det en kreativ fremstilling, som giver mig ekstra lyst til at læse bloggen.

Brug af blogs i undervisningen i dansk A - del 1. Mine første overvejelser går i retning af, hvordan jeg kan inddrage blogging i min danskundervisning. Mit mål er 3 delt: aktivering af eleverne, digital dannelse og elevernes tilegnelse af ny (dansk)viden. Min undervisning har i høj grad form af læreroplæg - elevopgaver - gennemgang. Jeg varierer alle tre led, men formen er rimelig fast - for ikke at sige ensformig 😊 Jeg har indledende en idé, hvor jeg vil inddele min studieårsklasse i grupper af 5 til 6 elever ud fra et CL princip og herefter bede dem om at løse en nærmere defineret opgave. Deres samlingspunkt skal være en blogg, hvor de på skift skal skrive indlæg og noter.